viernes, diciembre 2, 2022
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El ejemplo de la técnica en el arte marcial

¿Quién pone en tu Dojang el ejemplo de una técnica? ¿siempre el Sbn? ¿Siempre el bueno de la clase? Ese es un error…

Una práctica común dentro de la enseñanza de las artes marciales que los instructores soliciten a sus alumnos más avanzados y más avezados, poner los ejemplos de las técnicas, con el fin de que el ejemplo sea el más adecuado de la ejecución técnica.

Por si mismo está no es una práctica errónea y si bien es cierto que es muy importante que el ejemplo de una técnica sea el adecuado, para que el grupo tenga una idea correcta de lo que se le pide hacer, la realidad es que “poner el ejemplo” es una herramienta muy valiosa para un verdadero Sabomnim que no solamente busca la obviedad de “mostrar algo”.

El que un alumno ponga un ejemplo le permite desarrollar su autoestima y confianza, siempre y cuando el instructor sea capaz de motivar al alumno, haga o no haga la técnica de manera espectacular.

Y es aquí donde es importante que TODOS los alumnos (los buenos, los no tan buenos y los regulares) pongan el ejemplo alguna vez durante la clase, y aquí, es muy importante que el maestro motive a todos y cada uno de los alumnos para lograr en ellos el crecimiento deseado.

No importa si la técnica no es perfecta, importa que el alumno sepa que es considerado por su maestro como alguien digno de observar, por eso es fundamental que se destaquen los elementos positivos de su ejecución, así sea simplemente la postura inicial pero sobre todo la actitud del alumno.

Saber que mi maestro me considera «digno» de poner un ejemplo elevará el autoestima de los alumnos que lo necesiten y les obligará a dar su mayor esfuerzo, por eso el trato HUMANO del Sabomnim será clave en estos momentos.

Es por ello que es muy importante que los instructores NO SOLO UTILICEN A LOS MEJORES ALUMOS para los ejemplos. Si no a todos los alumnos.

A veces, también será bueno que los alumnos “excelentes” sean corregidos en algún detalle para que recuerden que SIEMPRE se puede mejorar y qué hay que seguir trabajando.

Ojo, no olvidemos que la palabra guía pero el ejemplo arrastra, es por ello que es muy importante que cuando sea posible, sea el mismo maestro el que muestre a sus alumnos como se hacen las cosas, esto fomentará, además la admiración y el respeto de los alumnos, al ver a su maestro “en acción”.

De esta forma, determinar quien pone el ejemplo en clase, es una herramienta muy útil para motivar a los alumnos que cumplen, se esfuerzan o sobresalen ya sea para aumentar su auto estima o para bajarlos de la nube…

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